جماعة التربية النفسية المدرسية

تعريف جماعة التربية النفسية المدرسية :

الجماعة هي عبارة عن مجموعة منتقاة من الطلاب المتميزين في بعض المجالات والمتفوقين دراسيا ، ويتمتعون بصفات شخصية متميزة مثل الانبساط والمرح واللباقة وحسن الحديث ، ولديهم شعبية بين زملائهم ولديهم القدرة على التأثير والإقناع ، ويتم اختيارهم بواسطة الأخصائي النفسي ورواد الفصول من المعلمين ، ويفضل أن يتطوعوا بأنفسهم للدخول في عضوية هذه الجماعة حتى تكون ثمرة عطائهم أكثر فاعلية وايجابية ولهذه الجماعة أدوار يكلفهم بها الأخصائي النفسي بالمدرسة .

أهداف جماعة التربية النفسية المدرسية :
1- تكوين فريق عمل مدرب على تقديم الخدمات النفسية السريعة لمحتاجيها من الطلاب والطالبات ، ويعمل كفريق معاون للأخصائي النفسي من أجل رفع مستوى الخدمة النفسية بالمدرسة .
2- مساعدة الأخصائي النفسي في التحضير للندوات والمحاضرات التي تعقد داخل المدرسة من حيث تجهيز المكان ، واستقبال الحاضرين ، وتنظيم اللقاءات وتنظيم إدارة المواد والإشراف على إخراج الندوة أو المحاضرة على أكمل وجه .
3- مساعدة الأخصائي النفسي في عمل مجلات الحائط واللافتات الإرشادية في جميع أرجاء المدرسة .
4- مساعدة الأخصائي النفسي في عمل البرامج الإذاعية وإلقائها في طابور الصباح يوم كل أسبوع .
5- القيام بدور هام في اكتشاف الحالات النفسية المضطربة وتبليغ الأخصائي النفسي بها أولا بأول مع محاولة التعامل مع الحالة قبل أن يرسلها للأخصائي النفسي في حدود إمكاناته .
6- مساعدة الأخصائي النفسي في عمل المطبوعات الإرشادية النفسية .
7-نشر الوعي النفسي بين زملائهم داخل المدرسة أو التعريف بدور الأخصائي النفسي وأهمية تواجده بالمدرسة .
8- تنظيم الزيارات الميدانية مع الأخصائي النفسي للأماكن التي تقدم الخدمات النفسية بالمجتمع .
9- مساعدة زملائهم من الطلاب والطالبات على تكوين مفاهيم ايجابية اتجاه أنفسهم واتجاه الآخرين ومحاولة تعديل الاتجاهات السلبية لدى الطلاب عن أنفسهم وعن البيئة المحيطة بهم ( المدرسة ) .
10- تدريبهم على كيفية اختيار الأصدقاء والتأثير فيهم .
11- تبصيرهم بأهم أسس الاستذكار الجيد ، وتدريبهم على كيفية خفض التوتر والقلق عند الزملاء قبل وأثناء الامتحانات الدراسية
12- تعليمهم محاولة تعديل سلوك المدخنين من الزملاء ومحاولة إقناعهم بترك تلك العادة .
13- تنمية السلوك القيادي لديهم وبالتالي هم ينمون ذلك السلوك لدى الزملاء .
14- تنمية مهارات الإقناع والقدرة على التأثير والتفاوض المثمر
15- تعليمهم فن الحوار وكيفية إدارته .
16- تعليمهم بأنماط الاتصال الجيد مع كافة الأنماط البشرية والشخصية
17- تبصيرهم بأهمية الإنصات والفائدة العائدة عليهم وعلى الزملاء من الاستماع والإنصات الجيد أثناء الشرح وأثناء العمل .
18- تنمية مهارات حل المشكلات بطريقة سريعة .

هذا كله لا يأتي إلا بوجود مهارات جيدة لدى الأخصائي النفسي تنعكس في تدريب أفراد الجماعة على كل ما سبق ذكره وعلى مدى إقناعهم بدوره وأهميته داخل المدرسة ، وكذلك عمل وحدات تدريبيه لهم داخل المدرسة على كل ما سبق حتى أثناء الفسحة من كل يوم دراسي